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云端”相聚师生共进,网络教学平稳运行

 

 

时间:2021年03月09日    来源:    作者:    阅读:

31日,学院开启第一周网络教学运行,通过全校师生精心准备、密切配合,学院网络教学平稳运行。

教务处根据各教学分院反馈情况,总结了本周网络教学的开课情况、学生学习情况、教学组织情况,梳理了网络教学试运行期间的课堂教学有效性、学生自主学习能力、课堂监管力度等方面的问题,教务处及各分院正积极应对并努力解决,通过四级联动加大课堂监管力度,通过科学施教提高教学有效性。

学院教师克服困难、坚守岗位,学院学生态度认真、积极配合,相信在全院师生的共同努力下,教学效果将会越来越好!

 

附件:吉林省经济管理干部学院开学第一周网络教学情况通报

 

撰稿人:张笔觅

供稿部门:教务处

202138

 

 

 

 

附件

吉林省经济管理干部学院

开学第一周网络教学情况通报

 

根据《吉林省经济管理干部学院网络教学实施方案》的文件要求,学院开启第一周网络教学运行。全校师生精心准备、密切配合,使学院网络教学平稳运行。

一、开课情况

学院共计划开课260门,实际开课260门,开课率100%,涉及教师252人,授课班次1010个。从各分院反馈情况来看,总体上教学运行状态平稳,师生热情较高,教学反馈良好。

二、学生学习情况

学生出勤及学习任务完成情况总体良好,学院总体出勤率96.5%,其中大多数班次平均出勤率超97%,但仍有少部分班次出勤率小于90%,另有个别班次出勤率小于80%。根据各分院反馈及学院网络教学平台统计统计,本周学生访问超星10529317人次,完成任务点104537人次,课堂活动39676人次,师生讨论16770个。大部分学生能按时完成教师发布的视频、练习、作业等学习任务,大多数班次学生学习任务平均完成率超95%,个别班次学生学习完成率仅80%。大部分学生能够积极参与讨论、提问等课堂活动,有部分学生有迟到、挂机、不积极参与课堂等行为。

三、教学组织情况

在学院发布网络教学预案以来,各分院在教学组织、教师培训、资源准备、教学设计等方面做了大量工作。制定网络教学实施方案,召开网络视频会议布置相应工作,对无网络教学经验的教师进行培训、试讲等活动,与网络教学平台沟通建课、丰富教学资源、细化教学设计,以辅导员搭建起教师与学生的沟通桥梁,保证网络教学顺利运行。网络教学运行期间,各分院制定了相应教学反馈机制,能够做到分院内部每日统计,及时反馈,全体任课教师均能够根据教学计划完成相应教学任务。

四、存在问题及建议

网络教学改变了过去面对面的授课方式,通过疫情期间全面网络教学所打下的根基,学院网络教学工作在技术、资源、人力等“硬条件”方面已有长足进步,但“软条件”不均衡带来的问题依旧存在。

一是网络教学有效性不够,学生课堂出勤率高而课堂活跃度不够,未实时参与课堂,溜号挂机的现象普遍存在。网络教学使教师的教学缺乏即时性、针对性,从而导致教师“自说自话”时有发生。二是学生自主学习能力差,在网络学习中仍无法适应从被动到主动的学习方式转变,学习的状态与效果难以切实保障。三是课堂监管力度不够,授课教师在网络教学中难以随时观察掌握学生状态,对学生的实时动态化的指导、管理不到位。

下一步工作建议:一是四级联动,加大教学管理力度。各分院应做好二级督导听课评教工作,做到实时反馈,每日统计,每周总结。同时开展学校、分院、教师、学生四级联动的多元化、多维度的教学质量监控,学生反馈——教师自评——分院督导——学院督查,为在线教学质量保驾护航。二是科学施教,提高教学有效性。各分院应督促授课教师不断改进教学方法,优化教学内容,利用各种渠道加强与学生的沟通交流,增加线上教学的趣味性,将普适性的教学资源和个性化的教学方式相结合,将“授知”与“明法”相结合,引导自主学习,分层分类指导,精准科学施教,提高教学有效性。

 

教务处